清華網(wǎng)校 - 移動強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 開創(chuàng)教育信息化新篇章
2007 年 04 月 09 日 http://www.eol.cn/
隨著移動通信技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)以其獨(dú)特的傳播特性逐漸成為繼報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)之后的“第五媒體”，其媒體化功能也引起了社會各界的廣泛關(guān)注。
清華網(wǎng)校積極探索手機(jī)媒體化的發(fā)展與合作，通過技術(shù)和業(yè)務(wù)創(chuàng)新，與移動公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，將網(wǎng)校心理教育資源引入移動信息服務(wù)領(lǐng)域，充分發(fā)揮教育信息化對滿足地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和構(gòu)建和諧社會的促進(jìn)作用，同時在倡導(dǎo)“綠色手機(jī)文化”方面做出了有益嘗試。
此次合作，依托清華網(wǎng)校的優(yōu)質(zhì)資源及同方強(qiáng)大的技術(shù)后盾，與移動公司新業(yè)務(wù)進(jìn)行優(yōu)化整合，將共同推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中國基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展，開創(chuàng)教育信息化行業(yè)的新篇章。
項(xiàng)目中期評估以后——鞏固深化（中期評估后至總結(jié)性評估前），以項(xiàng)目中期評估成果為新的起點(diǎn)，貫徹“擴(kuò)大開放、保證質(zhì)量、強(qiáng)化特色、打造品牌”的發(fā)展方針，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革。
項(xiàng)目總結(jié)性評估以來——提升拓展（總結(jié)性評估階段），總結(jié)、推廣和應(yīng)用試點(diǎn)成果，在進(jìn)一步擴(kuò)大開放的同時，特別強(qiáng)調(diào)保證教學(xué)條件尤其是專業(yè)辦學(xué)條件，提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)工作重心向提升教學(xué)質(zhì)量、打造品牌、提升綜合辦學(xué)實(shí)力的轉(zhuǎn)變。
教育部于 2002 年對項(xiàng)目進(jìn)行了中期檢查， 2004 年 8 月 16 日啟動了項(xiàng)目總結(jié)性評估。 2004 年底到 2005 年底，各省級教育行政部門組織進(jìn)行了省級以下電大的項(xiàng)目評估工作；從 2005 年 6 月到 2006 年 9 月，中央電大完成了對 44 所省級電大的項(xiàng)目評估； 2006 年的 11 月，教育部辦公廳下發(fā)了關(guān)于中央廣播電視大學(xué)開展人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評估工作的通知（教高廳函 [2006]43 號），同時下發(fā)了對中央電大進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)性評估的指標(biāo)體系； 2007 年 3 月 23 日至 26 日，教育部評估專家組分別對中央電大的 TCL 學(xué)習(xí)中心、南海學(xué)習(xí)中心、太原學(xué)習(xí)中心等 3 個直屬教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)地檢查。據(jù)悉，本月下旬教育部專家組將對中央電大進(jìn)行該項(xiàng)目總結(jié)性評估最后階段的進(jìn)校考察工作。
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