春節(jié)不放松?網(wǎng)學(xué)靠譜
2010年02月09日 北京娛樂信報(bào)
“即使過節(jié)，我覺得每天也得適當(dāng)學(xué)點(diǎn)，這樣能保證自己有個(gè)良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)。媽媽剛剛給我在精華網(wǎng)校續(xù)了費(fèi)用，過節(jié)這幾天，我也可以借助網(wǎng)絡(luò)來溫習(xí)。”小郭是海淀一示范高中高三的畢業(yè)生。他正忙著備戰(zhàn)高考呢，正因?yàn)槿粘W(xué)習(xí)成績(jī)好，他高考的壓力也要大一些。“我爸媽整天說只要我努力了怎樣的結(jié)果都沒有關(guān)系，但是又說什么北京前300名能考上北大、清華。”
優(yōu)等生 成網(wǎng)“復(fù)”主流
精華學(xué)校校長(zhǎng)李峰學(xué)介紹，中高分段的優(yōu)等生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)在越來越流行了，尤其是高三、初三的畢業(yè)生。對(duì)于這些孩子來說，學(xué)校本身的復(fù)課計(jì)劃就排得滿滿的，周末他們?cè)仝s路到課外輔導(dǎo)班，對(duì)孩子來說多少也是個(gè)負(fù)擔(dān)，因此今年好孩子選擇了網(wǎng)絡(luò)復(fù)課的比率明顯上升。
“有需求才能有效果。選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的這些孩子，他們大多有一個(gè)共同點(diǎn)——學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)。這類孩子能自主安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，而當(dāng)他們不滿意某個(gè)學(xué)科老師時(shí)，也善于尋找更適合自己的老師，來為自己答疑解惑。從我們的跟蹤研究來看，中高分段的學(xué)生，他們利用網(wǎng)絡(luò)復(fù)課的效果和到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)面授的相差無幾。甚至對(duì)于接受能力快的好孩子而言，自由度大一些的網(wǎng)絡(luò)復(fù)課方式，給他們的確提供了‘按需復(fù)課’的可能。從教育規(guī)律來說，學(xué)習(xí)是雙向的，老師教得好，學(xué)生不學(xué)沒有用；但學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，老師水平一般，也會(huì)耽誤學(xué)生。”李峰學(xué)分析道。
學(xué)生驗(yàn)名師 名師讓學(xué)生受益
“通常我們每個(gè)老師面授課程最多可以接受120個(gè)學(xué)生。但網(wǎng)絡(luò)課堂讓更多的學(xué)生分享到了好老師的資源。”李峰學(xué)介紹，在精華，名師不僅僅是指那些活躍在公辦中學(xué)的一線特級(jí)、高級(jí)或是骨干任課教師們，即使這些教師，他們也要經(jīng)過精華學(xué)生的檢驗(yàn)和歷練。“我們相信，報(bào)名人數(shù)越多的教師，他一定才是最有市場(chǎng)和人氣的，他也必定是學(xué)生最追捧的，他才是真正的名師。我們給他們最好的待遇，給他們最好的平臺(tái)，讓他們?yōu)閷W(xué)生來奉獻(xiàn)自己的熱情和才智。”
“無論是面授還是網(wǎng)絡(luò)，我們都是同樣的師資，同樣的教材，唯一不同的就是學(xué)習(xí)的介質(zhì)。實(shí)踐證明，那些面授課程受歡迎的教師，他們的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生報(bào)名人數(shù)也最多。”
我們不怕教師拿的工資高，能者多得。我們嘗試著將教師的報(bào)酬和實(shí)際聽課學(xué)生人數(shù)掛鉤。這樣可以刺激教師將自己的聰明和激情最大限度地奉獻(xiàn)給學(xué)生，而學(xué)生從中受益，從而達(dá)到成績(jī)提高的目的。
網(wǎng)絡(luò)課程豐富 選啥任由學(xué)生
家長(zhǎng)為什么給孩子報(bào)班？中下的為了提高成績(jī)，優(yōu)秀的為了鞏固名次。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)報(bào)名時(shí)課程顧問將會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)預(yù)期目的和時(shí)間制定個(gè)性的課表。包括每天聽?zhēng)字v、哪天什么時(shí)候聽等細(xì)節(jié)。”另外，網(wǎng)上考勤系統(tǒng)，隨時(shí)反映著學(xué)生的上課實(shí)際情況。
“其實(shí)家長(zhǎng)并不了解，同樣的課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的費(fèi)用大約是面授的三分之一，這也無形中為家長(zhǎng)節(jié)省了一筆開支。”李峰學(xué)提醒說。
記者了解到，目前精華網(wǎng)校課程覆蓋了各個(gè)學(xué)習(xí)階段，中學(xué)各學(xué)科、或難或易各種程度的課程都涉及。從課程類型看大致分為三大塊。一類是講基礎(chǔ)概念、基本原理的課程；一類是講解題類技巧的課程；而最后一類便是難度大、提高類的課程，這些可以讓學(xué)生隨時(shí)根據(jù)需求調(diào)整復(fù)課計(jì)劃。
而目前北京崇文區(qū)某示范中學(xué)教研團(tuán)隊(duì)以及通州區(qū)教研組的教師們，也正通過參加精華網(wǎng)絡(luò)課堂，來研究并借鑒其教師授課技巧和方法，以提高他們?nèi)粘＝虒W(xué)效果。信報(bào)記者鄭江
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