袁貴仁:借鑒國際先進經(jīng)驗把中國職業(yè)教育辦得更好
2012年05月16日 劉琴 張婷 中國教育報
本報訊(記者 劉琴 張婷)中國教育部部長袁貴仁5月14日出席第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會，并作了題為《中國職業(yè)教育發(fā)展的道路》的主旨發(fā)言。他表示，中國職業(yè)教育將抓住當前的難得歷史機遇，樹立戰(zhàn)略眼光、先進理念和國際視野，在改革實踐中創(chuàng)新發(fā)展，努力為推進從人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變提供強有力的保障。
袁貴仁指出，1978年改革開放以來，中國職業(yè)教育快速發(fā)展，建立了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，形成了基本完善的職業(yè)教育法律制度體系，探索了靈活多樣的職業(yè)教育辦學模式，確立了覆蓋廣泛的職業(yè)教育學生資助體系，為中國實現(xiàn)從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變作出了不可替代的歷史貢獻。中國職業(yè)教育發(fā)展的道路，就是堅持把職業(yè)教育擺在突出的位置，堅持面向人人、面向社會，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，堅持政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與，不斷滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要。
袁貴仁強調(diào)，當前中國正處在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。
中國正在按照教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標和任務要求，全力推進職業(yè)教育改革發(fā)展。一是加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設。編制《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(2012-2020年)》，對未來中國職業(yè)教育進行通盤考慮和整體設計，力爭到2020年建成適應需要、有機銜接、多元立交，具有中國特色、世界水準的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。二是深入推進人才培養(yǎng)模式改革。大力推進工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，深化課程和專業(yè)設置改革，探索職業(yè)資格證書與職業(yè)教育學分互認和轉(zhuǎn)換制度，發(fā)揮行業(yè)在人才需求預測、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)標準制定等方面的作用。三是拓寬技能型人才成長通道。深化高等職業(yè)教育招生考試改革，鼓勵同一層次普通學校和職業(yè)院校課程互換、學分互認，建立繼續(xù)教育學分積累與轉(zhuǎn)換制度，擴大全民學習、終身學習的機會。四是加快發(fā)展面向農(nóng)村和貧困地區(qū)的職業(yè)教育。加強涉農(nóng)專業(yè)和農(nóng)村職業(yè)學校建設，廣泛開展進城務工人員、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，實施教育扶貧工程，開展勞動力技能培訓，逐步將中等職業(yè)教育免學費政策覆蓋到所有農(nóng)村學生。五是大力加強“雙師型”教師隊伍建設。完善符合職業(yè)教育特點的教師資格標準和專業(yè)技術(shù)職務(職稱)評聘辦法，完善以企業(yè)實踐為重點的教師繼續(xù)教育制度，完善職業(yè)院校兼職教師管理辦法。
袁貴仁指出，當今時代，重視職業(yè)教育越來越成為各國發(fā)展實體經(jīng)濟、重塑國家競爭力和實現(xiàn)社會穩(wěn)定的重要戰(zhàn)略。他表示，在推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新進程中，中國將充分學習和借鑒世界各國的先進理念和經(jīng)驗，以更加開放的姿態(tài)融入國際職業(yè)教育改革發(fā)展中，與國際同行攜手并肩、共同努力，不斷開創(chuàng)世界職業(yè)教育更加美好的未來!
《中國教育報》2012年5月16日第1版
