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2015（第一屆）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)峰會(huì)在京舉行

2015年11月2日    中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新引擎。當(dāng)前，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”一派欣欣向榮，不斷匯聚經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展新動(dòng)能。尤其是作為“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)下的互聯(lián)網(wǎng)教育，已成為實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育深度融合的核心依托，也必將成為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育信息化目標(biāo)任務(wù)的重要支撐。
10月30日，由北京市海淀區(qū)人民政府指導(dǎo)，中關(guān)村移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社共同主辦的“2015（第一屆）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)峰會(huì)”在北京中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心舉行。在《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社《在線學(xué)習(xí)》雜志執(zhí)行主編李桂云的主持下，峰會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。
作為“全國(guó)雙創(chuàng)活動(dòng)周”和“中關(guān)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)季”系列活動(dòng)當(dāng)中的高峰論壇，“2015（第一屆）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)峰會(huì)”以“‘互聯(lián)網(wǎng)+’助力教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為主題，緊貼“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景，從多角度探討互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式。與此同時(shí)，峰會(huì)的召開(kāi)也標(biāo)志著為其20天的“中關(guān)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)季”系列活動(dòng)正式進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。
 “互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)作為‘互聯(lián)網(wǎng)+’新興業(yè)態(tài)，是文化和科技融合中最具代表性和發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)。”海淀區(qū)委常委、副區(qū)長(zhǎng)孟景偉的致辭，為我們描繪了一個(gè)充滿無(wú)限機(jī)會(huì)和廣闊前景的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)，也表明了政府的態(tài)度。
 “‘互聯(lián)網(wǎng)+’、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)教育、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，這四個(gè)詞概括了我們想做，也正在做的事。”科技部高新司產(chǎn)業(yè)發(fā)展處王光輝對(duì)這四個(gè)詞進(jìn)行了闡述，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“從今天看，無(wú)論是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，還是互聯(lián)網(wǎng)教育，都處在一個(gè)最好的歷史時(shí)期。”
清華大學(xué)副秘書(shū)長(zhǎng)、在線教育辦公室主任、教育部在線教育研究中心副主任、中關(guān)村移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)聶風(fēng)華在峰會(huì)上致辭，他強(qiáng)調(diào)“提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。”尤其是在這個(gè)快速發(fā)展，劇烈變革，持續(xù)創(chuàng)新的時(shí)代，面對(duì)新形勢(shì)，新環(huán)境和新常態(tài)，更要努力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的發(fā)展。最后，聶風(fēng)華呼吁，“中國(guó)在線教育事業(yè)的發(fā)展，不僅僅是政府機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)的職責(zé)，也成為了諸多企業(yè)的使命，更需要每一位關(guān)愛(ài)教育事業(yè)發(fā)展人士的關(guān)注和支持，需要的是行政和市場(chǎng)的合力。”
清華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育總協(xié)調(diào)人兼中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)孫宏斌，海淀園科技發(fā)展處處長(zhǎng)付曉明，中關(guān)村移動(dòng)聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)高偉等領(lǐng)導(dǎo)出席了本次峰會(huì)。
隨后，北京大學(xué)光華管理學(xué)院龍軍生教授以“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)變革下的互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新”為主題，分別對(duì)傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)教育和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育做了對(duì)比、分析，并指出，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育能更好的實(shí)現(xiàn)知識(shí)資源的公平，推動(dòng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。北京創(chuàng)一教育科技有限公司總裁徐中博士以“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)業(yè)‘團(tuán)隊(duì)為王’”為主題，闡述了團(tuán)隊(duì)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重要性，和君咨詢業(yè)務(wù)合伙人侯瑞琦則從教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)資本市場(chǎng)的角度詳細(xì)分析了行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，跟誰(shuí)學(xué)創(chuàng)始人陳向東以跟誰(shuí)學(xué)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為背景，詳盡闡述了他對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的幾點(diǎn)理解。方宇博業(yè)董事長(zhǎng)中關(guān)村移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)朱大勇、洪泰創(chuàng)新空間創(chuàng)始人王勝江，康賽教育副總經(jīng)理胡毅等企業(yè)嘉賓分別做了主題分享。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育走進(jìn)百校
高校大學(xué)生已然成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。不過(guò)，隨著創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷提升，高校需要更加成熟和完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，包括科技力量、社會(huì)資源、資金、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等，從而為學(xué)生提供更接地氣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
由中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育聯(lián)盟和《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社聯(lián)合策劃的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育——百校行”工程在峰會(huì)上啟動(dòng)，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了簽約儀式，這也標(biāo)志著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將陸續(xù)走進(jìn)各大高校。
 “工程旨在通過(guò)科技力量、創(chuàng)業(yè)基金推動(dòng)院校信息化發(fā)展，幫助優(yōu)秀大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)夢(mèng)想，傳達(dá)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自立自強(qiáng)核心理念。”國(guó)家開(kāi)放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)副總經(jīng)理、《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社社長(zhǎng)趙偉希望，通過(guò)工程的啟動(dòng)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師資源、名企實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等，真正解決院校信息化發(fā)展及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資源困境。
 “跟時(shí)下會(huì)議平平談?wù)勈請(qǐng)龅那闆r不同，我們是將項(xiàng)目真正落地：除了技術(shù)支持，還為創(chuàng)業(yè)者提供人脈、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等全方位服務(wù)，并結(jié)合媒體、網(wǎng)站、DEMO展示以及在高校內(nèi)舉辦的各種線下活動(dòng)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供展示平臺(tái)。”趙偉說(shuō)。工程以強(qiáng)參與性、強(qiáng)互動(dòng)性、科技落地的形式，為社會(huì)新常態(tài)下，有新需求的高校和有夢(mèng)想、有能力、有創(chuàng)意的大學(xué)生提供實(shí)實(shí)在在的資源及機(jī)會(huì)。
 “中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟承載著科技、產(chǎn)業(yè)和教育的多重屬性，希望與《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社的優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，通過(guò)‘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育——百校行’工程，激發(fā)起更多社會(huì)各界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，通過(guò)‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃在教育的落地實(shí)施。”中關(guān)村移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)高偉如是說(shuō)。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何貼近學(xué)校、服務(wù)學(xué)生？據(jù)悉，“百校行工程”對(duì)接全國(guó)100所高校，通過(guò)論壇、沙龍、圓桌論壇等形式將互聯(lián)網(wǎng)教育的前沿思想、最新動(dòng)態(tài)帶到校園，并為在校學(xué)生提供“互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”等一系列深入了解行業(yè)、一線對(duì)接企業(yè)、關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀項(xiàng)目。
另外，“百校行工程”將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)評(píng)比、互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)課培訓(xùn)、校內(nèi)路演比拼、大佬門(mén)徒互動(dòng)終選的流程，使參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在短時(shí)間里獲得有效的能力提升，獲勝者還將獲得創(chuàng)業(yè)資金、知名投資機(jī)構(gòu)推薦、名企實(shí)習(xí)內(nèi)推機(jī)會(huì)等優(yōu)厚的實(shí)踐機(jī)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。
最后，趙偉呼吁，“未來(lái)，我們期待更多的院校和優(yōu)秀的教育企業(yè)加入，在這個(gè)風(fēng)云際會(huì)的節(jié)點(diǎn)上，共同推動(dòng)中國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)、教育事業(yè)的發(fā)展。”
創(chuàng)課大賽放飛學(xué)生夢(mèng)想
隨著“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育——百校行”工程的順利簽約，峰會(huì)也進(jìn)入到下一項(xiàng)議程——“全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)課大賽（北京站）”啟動(dòng)儀式，大賽的啟動(dòng)成為本次峰會(huì)的一大亮點(diǎn)。
微課作為一種新型的教學(xué)資源，貫穿于課前預(yù)習(xí)、新課導(dǎo)入、知識(shí)理解、練習(xí)鞏固、小結(jié)擴(kuò)展等教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至于，對(duì)那些缺課或成績(jī)相對(duì)薄弱的學(xué)生，微課還能達(dá)到一對(duì)一補(bǔ)課的目的。
顯然，微課概念及實(shí)踐已經(jīng)受到教育界廣大同行的高度認(rèn)可。學(xué)校也經(jīng)常自發(fā)舉辦教師微課大賽，以便讓一線教師在實(shí)際教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程制作成微課，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展大有裨益。對(duì)于教師微課大賽大家都不會(huì)陌生，但是，讓學(xué)生自己制作微課，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟聯(lián)合愛(ài)學(xué)堂、皮影客，正在籌備一個(gè)面向?qū)W生的微課大賽——全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)課大賽（北京站）。
學(xué)生既是教育的主體對(duì)象，又是教育過(guò)程中的主體，如果有機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自動(dòng)手運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)課程制作工具，結(jié)合自身角度，站在教學(xué)的視角上制作微課（MOOC）。此舉既是落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合，又是對(duì)教育創(chuàng)新的積極探索。
通過(guò)中小學(xué)生自主探索微課在課堂“教”與“學(xué)”創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，全面提升教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主動(dòng)性，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
 “創(chuàng)課大賽的主旨是，喚醒中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。”愛(ài)學(xué)堂創(chuàng)課事業(yè)部總經(jīng)理劉斌說(shuō)，“大賽的目的，不僅僅是要讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，也是實(shí)現(xiàn)讓孩子們自己動(dòng)手打造自己的課程，向全世界分享自己的課程。我想，這對(duì)他們是非常具有吸引力的。”
本次峰會(huì)的最后一項(xiàng)議程——優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演，把會(huì)議推向了高潮。優(yōu)秀代表項(xiàng)目——美科科技、啃蘿卜的創(chuàng)始人王鎮(zhèn)山、李時(shí)念分別上臺(tái)做項(xiàng)目演示。聚石資本創(chuàng)始人董事長(zhǎng)薛朝元，錢(qián)袋寶投資副總裁蔡麗娟，洪泰基金高級(jí)投資經(jīng)理宋楠，朗瑪峰創(chuàng)投高級(jí)投資經(jīng)理第升龍，和君咨詢業(yè)務(wù)合伙人侯瑞琦對(duì)兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
隨著優(yōu)秀項(xiàng)目路演的結(jié)束，“2015（第一屆）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)峰會(huì)”也正式落下帷幕。半天的會(huì)議，濃縮了來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)教育公司，投資機(jī)構(gòu)，行業(yè)專(zhuān)家等人，從國(guó)家政策到落地項(xiàng)目、從風(fēng)投資本到教育產(chǎn)業(yè)、從校企合作到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，從仰望星空般的思想理念碰撞，到落地有聲的案例現(xiàn)場(chǎng)剖析的思想大餐?；ヂ?lián)網(wǎng)教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也將走向更加成熟，更加擲地有聲的未來(lái)。