新一輪考試招生制度改革啟動
2014年09月05日 湖南日報
據(jù)新華社北京9月4日電 《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》4日公布。這一備受矚目的改革方案通過征集民意、多次討論、反復修改，對高考的多個環(huán)節(jié)進行了創(chuàng)新設(shè)計。
記者在中國政府網(wǎng)公布的實施意見全文中看到，許多民眾呼聲較高、學者議論較多的一些改革設(shè)想已獲明確指向，如：高考不分文理科；外語科目一年兩次考試；增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份；大幅減少、嚴格控制考試加分項目和分值；高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”評價方式等。
此次改革方案主要從招生計劃分配方式、考試形式和內(nèi)容、招生錄取機制、監(jiān)督管理機制等方面進行了頂層設(shè)計。如，在考試環(huán)節(jié)，規(guī)定考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成，考生可根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3個學業(yè)水平考試科目；在錄取環(huán)節(jié)，推行高考成績公布后填報志愿方式。
針對“寒門難出貴子”的現(xiàn)象，教育部副部長杜玉波說，為了讓更多農(nóng)村學生能上大學，更要上好大學，改革將對這個人群采取兩個傾斜措施：通過“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃”，由重點高校面向貧困地區(qū)定向招生；部屬高校和省屬重點高校安排一定比例的名額，專門招收邊遠、貧困、民族地區(qū)的農(nóng)村學生。
“這是促進社會公平的重要內(nèi)容。”他說。
這次改革方案中，限制高校自主招生聯(lián)考、取消高校招生錄取批次等，被普遍視為是觸及改革“深水區(qū)”的探索嘗試。
“我們將在今年啟動試點，2017年全面推開，力爭到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習‘立交橋’”。杜玉波說。
據(jù)悉，本著先行先試、穩(wěn)妥推進的原則，上海、浙江將于今年率先開展改革試點，從今年秋季入學的高一新生開始實施，探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。
