清華大學教育信息化論壇研討院校混合教學改革
2016年4月29日 中國教育報
由清華大學教育技術研究所主辦的“第31屆清華教育信息化論壇”于4月23至24日在北京會議中心舉行，來自全國百所院校近200位代表出席論壇。本屆論壇的主題是“推進院?；旌辖虒W改革，提升人才培養(yǎng)質量”，圍繞學習的未來發(fā)展、信息化教育教學變革的關鍵問題、混合教學的研究與實踐、基于大數(shù)據的教學管理與評價等專題展開交流研討。
論壇特邀報告體現(xiàn)了信息技術促進教育教學變革的兩個努力方向，即對學習與教育的深度理解和對教育教學有效實踐的大規(guī)模推動。論壇邀請聯(lián)通主義學習理論創(chuàng)始人——喬治·西蒙（George Siemens）教授作題為“學習的未來發(fā)展：數(shù)字化分布式數(shù)據驅動”的報告，對學習未來發(fā)展的趨勢進行了分析，互聯(lián)網、智能技術、可穿戴技術、學習分析等各種技術的快速發(fā)展，促進了對學習內涵更深刻的理解，教育借助技術在滿足個性化需求等方面將會做得更好。清華大學教育研究院程建鋼教授作題為“教育教學信息化研究與實踐二十年回顧”的精彩報告，全面回顧和總結了清華大學教育技術研究所關于教育資源、教學平臺、混合教學、學習分析、泛在學習等方面的研究與實踐歷程，以及技術促進眾多院校教育教學改革與創(chuàng)新的成果。十余位專家、校長和一線教師分別從教育教學信息化的理論研究、院校實踐和課程教學等方面作了分享。
會議還進行了《迎接數(shù)字大學：縱論遠程、混合與在線學習——翻譯、解讀與研究》新書以及《清華教育在線研究與發(fā)展年度報告》的發(fā)布。
