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人大畢業(yè)生郭棟:腳下的泥土是我的人大情懷

  來(lái)源:人大新聞網(wǎng)  

      為您講述中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院2014屆畢業(yè)生郭棟的故事?! ?/p>

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  穿著印有人大LOGO的T恤,在街頭巷尾做做問(wèn)卷,在政府企業(yè)訪(fǎng)談交流,和廣場(chǎng)村頭的大爺大媽聊聊往事、嘮嘮家常……這是就讀于公共管理學(xué)院行政管理專(zhuān)業(yè)的郭棟大學(xué)四年生活中的重要組成部分。每逢假期,走出校門(mén),踏上社會(huì)實(shí)踐之路,既可能興奮于有機(jī)會(huì)“賞賞風(fēng)景,嘗嘗美食”,也可能苦惱于“問(wèn)題無(wú)人問(wèn)津,實(shí)踐難以推進(jìn)”。一次次真實(shí)的體驗(yàn),讓郭棟在大學(xué)期間迅速成長(zhǎng)。

  “實(shí)踐讓我的大學(xué)生活更加充實(shí),更加多彩。”修讀管理與經(jīng)濟(jì)兩個(gè)學(xué)位,擁有二十余項(xiàng)各類(lèi)實(shí)踐經(jīng)歷,保送至清華大學(xué)公共管理學(xué)院直接攻讀博士學(xué)位……在郭棟眼里,實(shí)踐是一件有魅力的事情,讓他得以在實(shí)踐中體會(huì)真情、分享快樂(lè)、砥礪前行。

  “帶著真情去、捧得夢(mèng)歸來(lái)”

  當(dāng)被問(wèn)及為何大學(xué)生涯走上了學(xué)術(shù)實(shí)踐的路線(xiàn),郭棟慨然,“我的根源自農(nóng)村,父輩祖輩都在黃土地上成長(zhǎng)起來(lái),那片土地見(jiàn)證了我兒時(shí)生活的許多有趣經(jīng)歷。”盡管久居城市,回鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,郭棟早已習(xí)慣了每天奔走忙碌、節(jié)奏鮮明的都市生活。但只要有涉及農(nóng)村的課題調(diào)研,他都會(huì)積極爭(zhēng)取。

  

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  懷著對(duì)土地的虔誠(chéng),郭棟踏上了曾經(jīng)留下許多美好回憶的農(nóng)村,帶著自己的真情走向田間地頭,在鄉(xiāng)野的淳樸氣息中學(xué)會(huì)思考。

  2012年暑假,首期中國(guó)人民大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐暨“千人百村”社會(huì)調(diào)研啟動(dòng),郭棟和幾名同學(xué)參加活動(dòng),前往河北行唐調(diào)研。除了走家串戶(hù)、通過(guò)問(wèn)卷了解村民的相關(guān)情況,他們還深入田間地頭、村辦產(chǎn)業(yè),了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)情況,收集了大量的一手材料。短短的幾天時(shí)間里,郭棟深深感受到了農(nóng)民們生活中充滿(mǎn)希望和盼頭,但也深刻意識(shí)到,化解農(nóng)村之中的各種矛盾實(shí)非易事,“打鐵還需自身硬”,“發(fā)展才是硬道理”,解決農(nóng)村問(wèn)題靠的還是農(nóng)村的發(fā)展。

  行唐之行后,郭棟又獨(dú)自一人在老家山西呂梁的農(nóng)村就“國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”的實(shí)施情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。試點(diǎn)村里,每個(gè)正在接受義務(wù)教育的孩子都能享受到每天3元的伙食補(bǔ)助。走訪(fǎng)了全村村民后,郭棟才知道村里大部分家庭經(jīng)濟(jì)都非常困難,許多孩子讀完初中后就走向社會(huì),打工養(yǎng)家,難以再接受教育。“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”可以保障義務(wù)教育階段的孩子安心讀書(shū),但卻不能徹底改變農(nóng)村的教育現(xiàn)狀。“實(shí)現(xiàn)改變,需要我們這一代人甚至幾代人的努力,需要村里更多的孩子在真正實(shí)現(xiàn)“知識(shí)改變命運(yùn)”后再來(lái)反哺我們的農(nóng)村。”

  從城鎮(zhèn)化下的村莊變遷到農(nóng)村的民主治理,從村民的社會(huì)保障到未來(lái)的農(nóng)村轉(zhuǎn)型,不論哪次實(shí)踐,郭棟都堅(jiān)持“帶著真情去、捧得夢(mèng)歸來(lái)”,并從所在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)理論的角度進(jìn)行思考。“行為精英,心為平民”,多次農(nóng)村實(shí)地調(diào)研的經(jīng)歷讓郭棟明白了大愛(ài)之應(yīng)在,也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了人大學(xué)子應(yīng)有之擔(dān)當(dāng)。

  “我有一個(gè)夢(mèng)想,讓家鄉(xiāng)的天更藍(lán),水更綠”,“我有一個(gè)夢(mèng)想,讓鄉(xiāng)親的孩子有學(xué)上,讓農(nóng)村的泥土更芳香”,“我有一個(gè)夢(mèng)想,讓進(jìn)城的農(nóng)民有保障,讓城市的生活更宜居”……

  

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  “只要換種視角,就能感受實(shí)踐的樂(lè)趣所在”

  在實(shí)踐過(guò)程中,難免會(huì)有一些重復(fù)性的、單調(diào)的基礎(chǔ)工作需要完成,然而實(shí)踐并不會(huì)因此枯燥,只要換種視角,就能感受實(shí)踐的樂(lè)趣所在。

  大學(xué)期間第一次參加社會(huì)實(shí)踐,是在2011年初的第一個(gè)寒假,郭棟參加了學(xué)校組織的“流動(dòng)人口醫(yī)療保險(xiǎn)現(xiàn)狀調(diào)查”。考慮到流動(dòng)人口中大部分是外出務(wù)工人員,他把調(diào)研的第一站選在了本市的長(zhǎng)途汽車(chē)站。

  坐著公交奔波近一小時(shí),郭棟走進(jìn)汽車(chē)站后便開(kāi)始瞪大眼睛搜尋可能的采訪(fǎng)對(duì)象:大包小包,面有“滄桑”之感,帶著外地口音。以此為參照,他鎖定了一對(duì)坐在車(chē)站里吃方便面的父子。經(jīng)過(guò)一番攀談,郭棟了解到父子都是從陜西農(nóng)村來(lái)本地打工的工人,他說(shuō)明了自己的來(lái)意,父子非常熱情地回答了問(wèn)卷上的相關(guān)問(wèn)題,還說(shuō)起了他們老家外出務(wù)工人員的一些情況。

  初戰(zhàn)告捷,令郭棟充滿(mǎn)了信心。但隨后的進(jìn)程卻變得艱難:采訪(fǎng)了來(lái)自陜西的父子后,他在車(chē)站徘徊了一個(gè)上午,許多人都面露難色,不太情愿接受調(diào)查。“這是怎么一回事呢?”回想自己采訪(fǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),郭棟意識(shí)到,“看來(lái)是‘斗爭(zhēng)’方式不太對(duì)”。問(wèn)卷本身問(wèn)題比較多,會(huì)占用受訪(fǎng)者很長(zhǎng)時(shí)間,可能還會(huì)耽誤他們的出行務(wù)工,應(yīng)該對(duì)他們有所“補(bǔ)償”。第二天,郭棟帶著一些小禮品再度前往長(zhǎng)途汽車(chē)站,對(duì)每一位參與調(diào)查的人都贈(zèng)送小禮品并傳達(dá)自己最真誠(chéng)的感謝。調(diào)研得以順利進(jìn)行。

  

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  每次實(shí)踐中,郭棟都努力發(fā)現(xiàn)其中的有趣之處,可能是在實(shí)踐中印證自己“新奇”的設(shè)想,也可能是在實(shí)踐中拓展新的知識(shí)和能力。他曾經(jīng)通過(guò)實(shí)踐學(xué)到了關(guān)于城市的水務(wù)管理、建筑設(shè)施設(shè)計(jì),農(nóng)業(yè)方面的農(nóng)產(chǎn)品良種培育等新知識(shí),也學(xué)到了調(diào)研所在地的簡(jiǎn)單方言和特有習(xí)俗。“這些都離不開(kāi)‘善于’實(shí)踐的過(guò)程”,郭棟說(shuō),“‘善于’實(shí)踐需要我們靈活運(yùn)用方法和技巧,比如小禮品的饋贈(zèng)、滾雪球式的調(diào)查等等,這些方法能幫助我們更加高效高質(zhì)地完成實(shí)踐的任務(wù),也更容易體會(huì)到實(shí)踐的樂(lè)趣與價(jià)值。”

  “辛苦是成功需要付出的努力”

  “目標(biāo)既定,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中無(wú)論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣,不輕易改變自己決定的目標(biāo),而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗,如此才會(huì)有所成就,而達(dá)到自己的目的。”人大老校長(zhǎng)吳玉章的這段話(huà),郭棟一直謹(jǐn)記。

  實(shí)踐當(dāng)中,最難的就是和人打交道,特別是讓陌生人幫助完成自己設(shè)定的目標(biāo)。大一的暑假,郭棟和同學(xué)組成調(diào)研小組到山西臨汾開(kāi)展“山西省煤炭企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展”的調(diào)研。為了到典型企業(yè)參觀(guān)了解,他與調(diào)研小組的同學(xué)一道與企業(yè)進(jìn)行過(guò)多次前期溝通,但是屢屢被拒絕;決定直接前往一探究竟,到達(dá)臨汾城區(qū)的公司代理處,企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人員卻遲遲不來(lái);輾轉(zhuǎn)顛簸至市郊的企業(yè)生產(chǎn)廠(chǎng)區(qū),又被告知企業(yè)負(fù)責(zé)人剛剛驅(qū)車(chē)趕往市農(nóng)業(yè)局申報(bào)相關(guān)項(xiàng)目……就這樣,連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的等待,甚至連午飯都顧不得吃,他們終于等到了企業(yè)負(fù)責(zé)人的到來(lái)??赡苁怯懈杏谒麄兊恼嬲\(chéng),也許是對(duì)人大學(xué)生的“突襲”感到新奇,企業(yè)最終接待了他們一行人的調(diào)研。

  

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  調(diào)研過(guò)程中,除了面對(duì)調(diào)研對(duì)象的冷遇,調(diào)研過(guò)程本身也非常辛苦。在臨汾調(diào)研時(shí),為了切實(shí)感受新興產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展情況,郭棟和小組成員深入煤企車(chē)間內(nèi)部,在生產(chǎn)車(chē)間里忍受著五六十度的高溫,體會(huì)火苗直竄臉龐的熱度,但卻并沒(méi)有被眼前的一切嚇倒,反而感受到了焦炭出爐時(shí)蒸汽撲面的壯觀(guān)。冒著可能被蒸汽燙傷的危險(xiǎn)堅(jiān)持拍照、記錄,雖然辛苦,他卻表示非常值得,“因?yàn)檫@是成功需要付出的努力。”

  憑借著“認(rèn)真”與“真誠(chéng)”兩個(gè)“真”字,在四年的實(shí)踐中,郭棟收獲了大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃國(guó)家級(jí)立項(xiàng)、國(guó)家發(fā)改委城鎮(zhèn)化調(diào)研成果一等獎(jiǎng)、首都大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、校創(chuàng)新杯一等獎(jiǎng)、校社會(huì)實(shí)踐最佳團(tuán)隊(duì)及杰出個(gè)人等等一系列榮譽(yù)。

  “我的腳下沾有多少泥土,我的心里就沉淀多少真情。”

  “學(xué)術(shù)理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能讓知識(shí)發(fā)揮最大的作用。”

  “多走走,多聽(tīng)聽(tīng),多看看,不僅了解社會(huì),還能多一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”

  ——郭棟用這三句話(huà)概括他在學(xué)術(shù)與社會(huì)實(shí)踐方面的心得。勇敢去闖,認(rèn)真去做,真誠(chéng)待人,智慧處事,他用一路堅(jiān)持的實(shí)踐讓自己成長(zhǎng):“有愛(ài)、有趣、有擔(dān)當(dāng),這就是我的大學(xué)實(shí)踐之路”。