黃鈞 ,男, 26 歲,上海服務(wù)中心, 200109 級(jí),金融學(xué)專(zhuān)業(yè),已修學(xué)分 160 個(gè),平均成績(jī) 79.4 分, 200603 屆畢業(yè)生。
·個(gè)人事跡
2006 年來(lái)了,我終于也要收獲我的果實(shí)了。面對(duì)著夢(mèng)寐以求的本科畢業(yè)證書(shū),面對(duì)著自己多來(lái)以來(lái)孜孜不倦獲得的成果,我內(nèi)心有些話想說(shuō)。
我叫黃鈞,今年 26 歲,今年是我在中國(guó)人民大學(xué)求學(xué)的最后一年了。我是在 2000 年的時(shí)候受傷的,那時(shí)離我二十歲生日還差 5 個(gè)月。在動(dòng)完手術(shù)住了兩個(gè)月醫(yī)院以后,出院的時(shí)候我的主治醫(yī)生宣判了我的死刑,我癱瘓了,我永遠(yuǎn)站不起來(lái)了,回到家后,年輕的我曾經(jīng)迷茫過(guò),頹廢過(guò),絕望過(guò),但最終,隨著時(shí)間的推移,我還是選擇了勇敢,選擇了堅(jiān)強(qiáng)。在淚與血的戰(zhàn)斗中,再經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)努力地努力后,我咬著牙,挺直了脊梁走了過(guò)來(lái),終于,今天我拿到畢業(yè)證書(shū)了。
我是在 2001 年 9 月份正式成為中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的一名學(xué)生的。那時(shí)候的教育方式還不像現(xiàn)在多樣,主要的教育方式還是以全日制為主,但是這種教學(xué)方式對(duì)于像我這種下肢癱瘓的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不可能的了。為此我找了很多學(xué)校,每每都是滿懷希望的過(guò)去,滿臉失望的回來(lái)。但我從沒(méi)放棄過(guò),終于,有一天我找到了網(wǎng)上人大,在了解他們的學(xué)習(xí)程序后,我報(bào)考了網(wǎng)上人大,并且順利通過(guò)了入學(xué)測(cè)試, 2001 年的 9 月份,我終于成為網(wǎng)上人大的一名學(xué)生,圓了我的大學(xué)夢(mèng)。
進(jìn)入了網(wǎng)上人大后,首先面臨地便是全新的學(xué)習(xí)方式。這是我從小學(xué)、初中到高中從沒(méi)遇到過(guò)的學(xué)習(xí)方式,所有的學(xué)習(xí)進(jìn)度都要自己安排,所有的課本、學(xué)習(xí)資料都要自己揣摩、用自己的力量搞懂,這時(shí)自覺(jué)便成了學(xué)習(xí)中最大的要求,為此,我制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:我規(guī)定自己每天早上必須 8 點(diǎn)起床,一門(mén)一門(mén)課程的學(xué)習(xí),先按照課件內(nèi)容把學(xué)習(xí)光盤(pán)認(rèn)真仔細(xì)地看懂,隨后根據(jù)課程要求,把課本從頭到尾一字不拉的看完,對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn),要結(jié)合老師的講解和自己的學(xué)習(xí)給予認(rèn)真重點(diǎn)的對(duì)待,做好筆記,今天沒(méi)搞懂的要寫(xiě)信給學(xué)院老師求解,并在網(wǎng)上人大的論壇上發(fā)帖子,請(qǐng)求學(xué)友的幫助。我每天下午都把時(shí)間留給了專(zhuān)業(yè)課程,對(duì)待專(zhuān)業(yè)課程,我更認(rèn)真刻苦了。不僅把學(xué)習(xí)課件、資料、書(shū)本認(rèn)真地看完 , 還想方設(shè)法地找資料充實(shí)自己的學(xué)習(xí),同學(xué)中有和我同專(zhuān)業(yè)的,我就會(huì)把他們的學(xué)習(xí)資料,學(xué)習(xí)筆記拿回來(lái)看,拿回來(lái)學(xué)習(xí),做到溫故知新。晚上,我都會(huì)總結(jié)一下這一天的學(xué)習(xí)情況,把學(xué)會(huì)地知識(shí)點(diǎn)再鞏固一下,把沒(méi)搞懂的知識(shí)點(diǎn)都一一記錄下來(lái),并做好應(yīng)對(duì)方法。當(dāng)然,在課程考試的時(shí)候,我還要全身心的投入復(fù)習(xí)中,要多做模擬試題,多上網(wǎng)多上 BBS ,把不懂或者半知不解的地方全部學(xué)會(huì)搞懂。
雖然我經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的康復(fù)治療,但我還是屬于一個(gè)重度殘疾的學(xué)生,下肢無(wú)力,血脈不和,很容易疲勞。但是為了達(dá)到我學(xué)習(xí)的目標(biāo),我經(jīng)常是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),別人一天學(xué)習(xí) 6 六小時(shí),我就要學(xué)習(xí) 12 個(gè)小時(shí),這就是我這幾年對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我很清楚我自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。我的優(yōu)勢(shì)在于我比別人有多的多的時(shí)間,但我的弱點(diǎn)也非常明顯,我沒(méi)有別人的學(xué)習(xí)條件,別人可以參加面授,可以去圖書(shū)館,可以和同學(xué)們交流,我做不到,所以我更要花上比別人多得多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是我學(xué)習(xí)的方法。我也很清楚我們這代人最不好的學(xué)習(xí)方法,那就是眼高手低,有些題目往往看上去簡(jiǎn)單,但做做就不行了,所以我就給自己定下了一條原則,無(wú)論課后練習(xí)的題目有多簡(jiǎn)單,都要認(rèn)認(rèn)真真地去做,不能偷懶,凡事就怕認(rèn)真兩字,只要做到了認(rèn)真,沒(méi)有什么克服不了的困難。對(duì)我來(lái)說(shuō),惟有堅(jiān)持,惟有認(rèn)真,我才有生路,才能真真正正地站起來(lái)。
沒(méi)有得過(guò)我這種病的同學(xué)大概不會(huì)了解到我們的痛苦,病魔是時(shí)時(shí)刻刻在摧殘著我們的身體,肌張力高,莫名其妙的疼痛,全身無(wú)力,容易感染是我們最大的敵人。春夏秋冬四季,對(duì)我來(lái)說(shuō)最難熬的就是冬天了,雖然在家讀書(shū),衣服也穿得很多,但下肢還是冰冷冰冷,這就是血脈不和的主要癥狀。在這個(gè)時(shí)候,就是考驗(yàn)我意志的時(shí)候了,我也給自己訂了規(guī)律,讀書(shū)超過(guò)了一小時(shí),我就會(huì)去泡點(diǎn)熱水暖暖下肢,然后繼續(xù)讀書(shū)。我告訴我自己,腦子里不要想著身體的不適,要一門(mén)心思投入到學(xué)習(xí)中,要戰(zhàn)勝自己,要爭(zhēng)口氣,要自強(qiáng)。于是日復(fù)一日,年復(fù)一年,我走過(guò)了五個(gè)冬天,邁入了明媚的春天。
在經(jīng)過(guò)十幾門(mén)課程考試后,我漸漸地掌握了學(xué)習(xí)的規(guī)律?偨Y(jié)起來(lái)就是以下幾點(diǎn):一、專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。聽(tīng)講是獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的首要途徑,要注意老師講解、演示。整天對(duì)著電腦是非?菰锏氖虑椋砸欢ㄒm正思想開(kāi)小差的不良習(xí)慣。二、培養(yǎng)求異思維和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。獨(dú)立思考和善于提出問(wèn)題的習(xí)慣對(duì)我們的創(chuàng)造性思維以及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要!疤岢鲆粋(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。糾正懶于思考,依賴(lài)?yán)蠋煛⑼瑢W(xué)或單純死記、模仿等習(xí)慣。三、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣。課本是獲得知識(shí)的首要途徑,閱讀課本是培養(yǎng)自學(xué)能力的開(kāi)始,要糾正不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。四、嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍的習(xí)慣?茖W(xué)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,要求嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、積極改錯(cuò)。同時(shí),書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范,是提高計(jì)算準(zhǔn)確性的前提,堅(jiān)決糾正字跡潦草,作業(yè)馬虎不認(rèn)真的習(xí)慣。五、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。通過(guò)作業(yè),可考察學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,可反映學(xué)生知識(shí),技能的水平和教學(xué)效果。態(tài)度認(rèn)真,字跡工整、卷面整潔、格式規(guī)范是基本要求。六、認(rèn)真檢驗(yàn)的習(xí)慣。對(duì)所解答的問(wèn)題要進(jìn)行“檢驗(yàn)”。檢驗(yàn)的方法越多,思維就越靈活,收獲也就越多。這六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于自學(xué)的我來(lái)說(shuō)是非常重要的,學(xué)習(xí)本身就是習(xí)慣,所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要;仡櫸医迥甑木W(wǎng)上人大的學(xué)習(xí)過(guò)程,我始終是按照這六個(gè)習(xí)慣來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的,試想一下,做好了學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)結(jié)果自然而然的就變得好了,考試當(dāng)然也就沒(méi)有什么問(wèn)題了。不要以為自學(xué)考試是很輕松的,學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,怕苦是讀不好書(shū)的。
這就是我這幾年來(lái)在網(wǎng)上人大的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法,其實(shí)我本人也是一個(gè)孩子,只是有了一點(diǎn)平常人很難遇到的一點(diǎn)經(jīng)歷罷了,希望我的學(xué)習(xí)方法對(duì)于所有準(zhǔn)備就讀網(wǎng)上人大或者已經(jīng)在網(wǎng)上人大讀書(shū)的同學(xué)有些幫助,如有大家有什么好的方法,也希望大家能和我一起交流。
現(xiàn)在,我已經(jīng)開(kāi)始工作了,能自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了,終于自立了。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在人大學(xué)習(xí)的這五年時(shí)間,因?yàn)樗虝?huì)了我一種品質(zhì),那就是堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)是我的一種習(xí)慣了,我的內(nèi)心深處已深深烙上了堅(jiān)強(qiáng)這兩個(gè)字。在今后的工作和生活中,我會(huì)繼續(xù)用我的堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)我人生美麗的篇章。
最后,我用屈原的詩(shī)句勉勵(lì)自己,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,雖然我從網(wǎng)上人大畢業(yè)了,但學(xué)習(xí)地過(guò)程是無(wú)止境的,我將會(huì)在以后的生活工作過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在網(wǎng)上人大的學(xué)習(xí)精神。感謝網(wǎng)上人大,感謝網(wǎng)上人大的每位老師。
·服務(wù)中心推薦語(yǔ)
2002 年剛加入上海教學(xué)服務(wù)中心工作的時(shí)候,對(duì)黃鈞還不是很熟悉,只是記得每逢考試期間,總是有一個(gè)艱難的身影在父親的陪同下進(jìn)入考場(chǎng),于是就記住了這個(gè)堅(jiān)持求學(xué)的青年。隨著時(shí)間的推移,和黃鈞漸漸熟悉了,和他接觸,感觸頗深的是他平和的心態(tài),沒(méi)有身心受傷的乖張和自卑,也從不因?yàn)樽陨淼奶厥馇闆r要求特殊的對(duì)待,自己的困難自己克服,這對(duì)一個(gè)先天正常后天殘疾的人來(lái)說(shuō)是很不容易的。
——上海服務(wù)中心老師朱雅燕推薦
|