余正海，男，網(wǎng)上人大四川省成都教學(xué)服務(wù)中心，201209批次社會工作專業(yè)畢業(yè)生，已修學(xué)分80，平均分87
個人事跡：
我名余正海，網(wǎng)上人大四川省成都教學(xué)服務(wù)中心學(xué)員，現(xiàn)就職于四川省宜賓市兒童福利院。為了進(jìn)一步提高個人的社會工作專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，拓展自身對社會工作發(fā)展思路的認(rèn)識。2012年9月，我參加了中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育社會工作專業(yè)本科學(xué)習(xí)，先后系統(tǒng)學(xué)習(xí)了社會工作、社會心理學(xué)、社會學(xué)、社會調(diào)查與研究等課程，在學(xué)習(xí)中逐步形成“教材閱讀+教師輔導(dǎo)+網(wǎng)絡(luò)練習(xí)+工作實(shí)踐”為一體的個人學(xué)習(xí)模式；以撰寫畢業(yè)論文為契機(jī)，從兒童的特點(diǎn)和需求出發(fā)，積極探索個案社會工作基本方法在兒童福利機(jī)構(gòu)工作中的運(yùn)用和實(shí)踐。2014年4月，我代表宜賓市兒童福利院參加了省委調(diào)研宜賓市社會工作人才隊伍建設(shè)專題會議，在會上就社會工作人才隊伍建設(shè)存在的問題提出了合理化的建議和意見，得到了省委調(diào)研組及專家的肯定和認(rèn)同。2014年7月，我指導(dǎo)來院實(shí)習(xí)的長沙民政學(xué)院社工學(xué)生處理團(tuán)隊中出現(xiàn)的問題，使其懂得把自身的特長和優(yōu)點(diǎn)積極運(yùn)用于教育教學(xué)活動，指導(dǎo)社工學(xué)生組織兒童開展穿珠、閱讀、唱歌、舞蹈等小組活動。2014年12月，組織兒童參加“冬日暖陽”活動，選派兒童代表進(jìn)行義賣，捐助宜賓市珙縣麻告村小學(xué)愛心善款5460元。同時，利用暑期組織兒童開展“夢夏·大學(xué)行”、“走進(jìn)環(huán)保”、“夢想書畫展”等主題教育活動。為了及時處理和解決兒童學(xué)習(xí)生活中存在和出現(xiàn)的問題，我加強(qiáng)與宜賓學(xué)院法學(xué)院、長沙民政學(xué)院社會工作專業(yè)教師及學(xué)生的溝通和交流，和社工團(tuán)隊一起以小組活動和個案的形式為兒童提供服務(wù)，為推進(jìn)我院社會工作人才隊伍建設(shè)作出了積極的努力。
服務(wù)中心推薦原因：
余正海同學(xué)在學(xué)習(xí)方面認(rèn)真、積極、主動，利用繁瑣的工作之余爭取時間學(xué)習(xí)，以最短的時間完成所有的學(xué)習(xí)，并且以優(yōu)異的成績達(dá)到學(xué)位申請條件。能夠?qū)W以致用，學(xué)習(xí)結(jié)合工作，在工作方面也做得很出色，面對需要付出很大耐心和愛心的孩子們，用所學(xué)的知識想出辦法，組織和參加各種活動，盡最大可能的幫助孩子們，讓他們健康快樂的成長，這其實(shí)是很不易的。平時生活中，在自己學(xué)習(xí)的同時，積極向其他同學(xué)推薦學(xué)院的學(xué)歷教育和學(xué)習(xí)模式，介紹熟悉的人參加學(xué)院學(xué)習(xí)，用自己對生活的積極感染身邊的人，是一個熱心和陽光的同學(xué)。
網(wǎng)上人大成都服務(wù)中心推薦人：楊莉老師