國內(nèi)首個“培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)認(rèn)證”項目班舉行開學(xué)典禮
2012年11月23日，中國人民大學(xué)公教一樓的演播室內(nèi)，現(xiàn)場溫馨熱鬧，充滿歡聲笑語。國內(nèi)首個“培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)認(rèn)證”項目的第一期學(xué)員，以及來自各界的“見證人”聚集在這里，舉行了一次別開生面的開學(xué)典禮。
在開學(xué)典禮上，中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院岳俊芳院長的致辭，讓我們印象深刻，她說：
“這是一個值得紀(jì)念的時刻，它意味著我們在服務(wù)終身學(xué)習(xí)的征途上又邁出了堅實(shí)的一步;也意味著象牙塔里的學(xué)術(shù)和萬花筒般的實(shí)踐又多了一次激烈的碰撞;還意味著一場對我們的課程體系、授課效果、服務(wù)能力以及學(xué)習(xí)平臺的檢驗(yàn)和考量。”
網(wǎng)上人大是我國第一所面向在職人員全部采用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的網(wǎng)上大學(xué)，從1998年創(chuàng)辦開始，依托人民大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，開設(shè)了四大學(xué)科13個專業(yè)的專本科學(xué)歷教育，至今已經(jīng)培養(yǎng)了7萬多名合格畢業(yè)生。同時在資源建設(shè)、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)管理、技術(shù)平臺等方面始終處于行業(yè)領(lǐng)先地位，建立了良好的品牌聲譽(yù)。
但網(wǎng)上人大并沒有止步于單純開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育。學(xué)院把自己的使命定義為“網(wǎng)聚優(yōu)質(zhì)資源，服務(wù)終身學(xué)習(xí)”，并提出了“由為學(xué)習(xí)者的學(xué)歷教育服務(wù)擴(kuò)展到終身學(xué)習(xí)服務(wù)，由為學(xué)習(xí)者個體服務(wù)擴(kuò)展到為學(xué)習(xí)型組織建設(shè)服務(wù)”的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的新思路。從2010年起，學(xué)院開始探索非學(xué)歷教育項目。比如，企業(yè)崗位培訓(xùn)、開放資源、社工學(xué)習(xí)網(wǎng)等。從市場需求調(diào)研、到合作者的選擇、再到項目的設(shè)計規(guī)劃和實(shí)施，其間艱辛萬分而又充滿魅力。今天這個培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)認(rèn)證班就是學(xué)院的一項成果。
岳院長說到：“如果說這個項目和網(wǎng)上人大的學(xué)歷教育有什么共性，那就是一如既往的人大品質(zhì)。我們以專業(yè)的視角、專業(yè)的團(tuán)隊、專業(yè)化的流程來規(guī)劃、指導(dǎo)課程開發(fā)，課程體系符合國際標(biāo)準(zhǔn)。如果說有什么特色，那就是由實(shí)戰(zhàn)派的專家領(lǐng)銜講授、線上線下混合式學(xué)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計式的考核方式。教學(xué)模塊既體現(xiàn)戰(zhàn)略思維，又不乏策略行動;既有通用的方法和技巧，還有新技術(shù)的應(yīng)用。”
“知識經(jīng)濟(jì)時代，專業(yè)人才會創(chuàng)造出數(shù)倍甚至數(shù)十倍于普通人員的價值，在學(xué)習(xí)型組織中，培訓(xùn)經(jīng)理就是這樣一種人才。他的視野、他的專業(yè)能力在一定程度上決定著企業(yè)培訓(xùn)的價值。因此，做好企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)，對企業(yè)而言是一項事半功倍且具有戰(zhàn)略意義的選擇。對培訓(xùn)經(jīng)理而言，你的專業(yè)和職業(yè)技能也是你個人價值和薪酬回報的關(guān)鍵因素。通貨膨脹時代，也許最有效的投資就是人力資本投資。我想，你們做了一個正確的選擇。”
“最后，我祝愿各位同學(xué)學(xué)有所成，超越自我;祝愿各位老師業(yè)有所成，桃李天下;也歡迎更多的朋友們加入我們的學(xué)習(xí)團(tuán)，讓終身學(xué)習(xí)成為一種生活方式。”
開學(xué)典禮以“故事會”的方式進(jìn)行，參與“培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)認(rèn)證”項目研發(fā)的七位老師中，有四位特意趕到現(xiàn)場，向首期班學(xué)員講述了他們參與項目過程中的故事和收獲。老師們表示：在這一領(lǐng)域中，作為國內(nèi)第一個為培訓(xùn)管理人員量身定制的課程體系，我們只是先行者，我們愿意與大家分享我們的成果，并愿意與大家一起探索，讓這個體系越來越完善，讓專業(yè)的培訓(xùn)管理人員隊伍越來越壯大。
學(xué)員們通過“世界咖啡”的形式討論了《如何利用數(shù)字時代的混合學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效果和效率》的主題，每個人都講述了自己對學(xué)習(xí)的期待和愿景。
整個開學(xué)典禮的過程中，“責(zé)任”與“使命”從學(xué)院傳遞到老師再傳遞到學(xué)員，這一群人正在通過他們的努力，成為中國企業(yè)學(xué)習(xí)走上專業(yè)化道路的先行者。
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