北青網：中國人民大學網絡教育打造在職求學上升通道
北青網訊：自1998年網上人大(中國人民大學網絡教育)創(chuàng)辦以來，網絡教育已發(fā)展成一定的規(guī)模，人們對網絡教育的認知也越來越深，網絡教育的公信力大幅提升，文憑含金量得到社會與企業(yè)的廣泛認可，僅網上人大就已經擁有了20多萬注冊學生。網絡教育不僅適合在職人員、在校大學生，對于那些高考“線下生”，也是獲得高等教育的一條途徑。中國人民大學網絡教育目前已經有十多萬學子順利獲得本?？飘厴I(yè)證，另有一萬多人獲得了中國人民大學學士學位。
和傳統(tǒng)在職學習的方式比較起來，中國人民大學網絡教育有著不可替代的優(yōu)勢：
第一、網絡教育可供學習者根據(jù)自身條件和需要選擇學習內容、方式和進程，有利于解決工學矛盾，特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學習。比如，網上人大實行選課制和學分制，學生根據(jù)自身情況訂制學習計劃，自助預約考試，完全不會給現(xiàn)有的工作生活增加額外的負擔，在規(guī)定期限內，修滿學分即可畢業(yè)，符合條件者還可以授予中國人民大學學士學位。
第二、網絡教育具有豐富的教學交互手段和突出的教學交互功能，可以為學生與教師之間、學生與學生之間進行教學互動和協(xié)作學習提供網絡學習交互環(huán)境和平臺，學生通過教學交互獲得需要的教學資源、學習指導和支持服務。多年來，網上人大始終致力于名校優(yōu)質教學資源的建設和積累，并組建了專業(yè)的教輔團隊，隨時為學生提供全面的教學輔導服務。
第三、 網絡教育具有多種媒體學習資源和資源共享途徑，國家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢的教育形式。網絡教育已成為人們接受繼續(xù)教育和進行終身學習的重要形式，成為構建終身教育體系和學習型社會的基礎和平臺。網上人大已經與多家知名企業(yè)、教育培訓機構取得合作，為建設學習型社會發(fā)揮著自己的力量。
網上人大的教學服務中心分布在全國29個省、市、自治區(qū)，也開通了網絡咨詢報名的通道，為全國各地的學生從報名注冊到學習管理，畢業(yè)全程提供的專業(yè)細致的服務。目前網上人大實行學校自主招生、隨時報名，畢業(yè)取得中國人民大學畢業(yè)證書(網絡教育)，國家承認學歷，教育部統(tǒng)一電子注冊，屬于國民教育序列文憑，無論是就業(yè)求職，還是報考職稱、公務員，以及出國留學等，都暢行無阻。
據(jù)網上人大研究部門對網上人大網絡教育畢業(yè)生的調查報告顯示，32%的網上人大畢業(yè)生獲得了職位提升;35%的網上人大畢業(yè)生畢業(yè)后擔任了管理職位：67%的網上人大畢業(yè)生畢業(yè)后薪水比以前有提高;97%以上的網上人大畢業(yè)生認為，網絡教育的學習確實增強了工作能力，還有工作自信心。
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