中國推進終身教育和全民教育進展贏得國際認可
2013年10月24日 吳晶 新華社
新華社北京10月24日電(記者 吳晶)“中國已取得可喜的巨大成績，我們很自豪能與中國合作，并希望分享中國的經(jīng)驗。”聯(lián)合國兒基會駐華副代表蒂姆.薩頓24日在北京舉行的第8屆全民教育會議上說。
緊隨聯(lián)合國教科文組織首屆國際學習型城市大會的閉幕，第8屆全民教育會議24日在京召開，再次向世界昭示中國為推進終身教育、全民教育的努力。
2000年在達喀爾召開的“世界教育論壇”上，包括中國在內(nèi)的164個國家的政府承諾要實現(xiàn)全民教育，并提出了到2015年實現(xiàn)的六大目標。
10多年過去，作為一個人口眾多的發(fā)展中國家，中國教育的一系列數(shù)字引人注目：中國全面普及九年義務(wù)教育，惠及1.6億學生;主要勞動年齡人口和新增勞動力平均受教育年限分別達9.6年和12.7年;青壯年文盲率下降到1.08%;小學適齡女童的凈入學率超過男童……
“中國的成績對于實現(xiàn)地區(qū)乃至全球的全民教育目標作出重要貢獻，但是中國在教育質(zhì)量和教育公平方面還面臨很多挑戰(zhàn)。”聯(lián)合國教科文組織北京辦事處代表辛格說，城市和農(nóng)村的教育差異，貧窮人口、流動人口、少數(shù)民族群體的教育需求，以及中國內(nèi)部的經(jīng)濟變化進程都對中國的教育發(fā)展提出更高要求。
根據(jù)聯(lián)合國有關(guān)機構(gòu)的觀察，中國在優(yōu)質(zhì)教育和弱勢群體教育方面還有待提升，學前一年教育還有待向?qū)W前三年教育拓展，仍有相當數(shù)量的兒童沒有享受到教育權(quán)利，青壯年文盲和師資不足依然制約著教育的發(fā)展。
“距離2015年還有2年，任務(wù)緊迫。”中國教育部副部長郝平說，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，中國到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。為此，中國仍需加強與國際社會的交流合作，對今后的工作進行前瞻性部署。
據(jù)悉，教育部發(fā)展規(guī)劃司和上海教科院已合作制定教育現(xiàn)代化監(jiān)測與評估指標體系，將為衡量自身進步、查找不足、彌補差距、擴大投入、提高教育質(zhì)量提供重要依據(jù)。
來自20多個國家的專家學者出席了此次會議。聯(lián)合國兒基會駐華辦事處、聯(lián)合國教科文組織駐華代表處、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會共同討論并發(fā)布了《實現(xiàn)全民教育及前景：中國全民教育報告(2000-2010)》。
