QQ群上開班會飛信群送祝福 師生網(wǎng)絡(luò)交流成時尚
2009年04月15日 劉心荷 北京日報
現(xiàn)在的大學(xué)生,很多是“90后”?!靶?nèi)網(wǎng)”、“飛信”等網(wǎng)絡(luò)平臺,已成為大學(xué)生活中的一部分。在學(xué)校,很多老師開始使用最時尚的網(wǎng)絡(luò)交流方式發(fā)布信息、與學(xué)生溝通意見。
“QQ群”上開班會“飛信群”里送祝福
在我們對外經(jīng)貿(mào)大學(xué),各學(xué)院都有班級“QQ群”、“飛信群”、“校內(nèi)網(wǎng)班級群”等。
金融學(xué)院輔導(dǎo)員滕老師說:“每個周末,我都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在QQ群里,為各個專業(yè)的班干部開一次網(wǎng)上班會。在QQ群里,大家都使用真實姓名,溝通起來方便、高效,學(xué)生挺喜歡的?!?
網(wǎng)絡(luò)新寵“飛信”,也有著龐大的用戶群。國際經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員梁偉老師建了兩個“飛信”群,一個用于向各班班干部傳發(fā)通知,一個用于和學(xué)生溝通聊天。
“看,老師給我發(fā)生日祝福短信了!她怎么知道我今天生日?”一學(xué)生拿著手機高興地對同學(xué)說。在梁老師的電腦桌面上,有一份所有同學(xué)的生日表格。她每天上班第一件事就是打開電腦查看生日表,送出祝福短信。
“飛信”系統(tǒng)中設(shè)置有“心情短語”,可以清楚地看到每個學(xué)生的狀態(tài)。一次聊天中,梁老師發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)的心情短語十分消極,便找她談心,鼓勵她振作起來。第二天再次登錄時,梁老師高興地發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的心情短語已更改為“不用害怕,因為有人和我同在?!绷豪蠋熣f:“比起面對面的談話,‘飛信’顯得輕松自然,同學(xué)們也更愿意流露自己的真實想法?!?
老師工作表現(xiàn)
學(xué)生網(wǎng)上打分評判
學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣接受老師的打分,但是在經(jīng)貿(mào)大學(xué)人文學(xué)院,他們可以為老師打分。人文學(xué)院輔導(dǎo)員王宇航老師制定了“輔導(dǎo)員學(xué)生工作評議表”,分為職業(yè)素質(zhì)、思想教育、發(fā)展服務(wù)、實務(wù)管理、危機管理、特色創(chuàng)新六個部分。
別看學(xué)生平時網(wǎng)上網(wǎng)下與老師聯(lián)系挺密切的,但評判起來還挺嚴(yán)格。有的同學(xué)抱怨發(fā)短信后,老師有時候回復(fù)比較慢;有的同學(xué)認(rèn)為,老師應(yīng)該對學(xué)生的個人職業(yè)規(guī)劃建議再細(xì)致一些。
對此,王老師說:“決定讓學(xué)生給老師打分時,也怕得分太低了面子上不好看。但我的工作就是為學(xué)生服務(wù)的,應(yīng)該尊重學(xué)生的實際感受和評判?!痹谧罱脑u議中,王老師得到了90分以上的好成績。
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