中國人民大學新聞與傳播論壇：轉型與創(chuàng)新中的新聞傳播教育
來源：中國人民大學新聞網(wǎng)
10月24日上午，中國人民大學新聞與傳播論壇“轉型與創(chuàng)新中的新聞傳播教育”舉行。本次論壇由中國人民大學新聞學院和中國高等教育學會新聞學與傳播學專業(yè)委員會主辦、中國人民大學社會轉型與社會治理協(xié)同創(chuàng)新中心協(xié)辦。百余名中外新聞傳播界的專家學者匯聚一堂，共同為轉型與創(chuàng)新中的新聞傳播教育貢獻智慧。
中國人民大學副校長查顯友，中國人民大學新聞學院執(zhí)行院長郭慶光，中國高等教育學會新聞學與傳播學專業(yè)委員會理事長、中國人民大學新聞學院教授高鋼為本次論壇致辭。
查顯友副校長肯定了新聞學院在中國人民大學的“王牌學院”地位，并介紹了中國人民大學綜合改革的進程。
郭慶光教授指出，當前傳媒生態(tài)發(fā)生了巨大的變化，新聞教育迎來巨大的變局，傳統(tǒng)新聞教育面臨重大的拐點，“我們已經(jīng)到了一個必須要改革創(chuàng)新的時候”。
高鋼教授從影響人類傳播模式的三個最重要的技術，即移動互聯(lián)網(wǎng)、智能便攜和大數(shù)據(jù)云計算入手，分享了自己對未來新聞傳播教育的看法。
本次論壇的上下半場分別由中國人民大學新聞學院副院長楊保軍教授和周勇教授主持。八位來自國內外的專家在論壇的主題發(fā)言階段闡述了自己的觀點。
復旦大學新聞學院院長尹明華認為互聯(lián)新媒體、大數(shù)據(jù)對全社會產(chǎn)生顛覆性沖擊，但傳播教育對此的認知卻有所不力。他認為，“我們要堅持什么，改變什么，建設什么，成為什么?一切取決于我們自己，取決于當下。”
中國傳媒大學新聞傳播學部部長高曉虹分享了中國傳媒大學在新聞傳播教育中一些理念與方法創(chuàng)新的案例和經(jīng)驗。
美國密蘇里大學新聞學院副院長Fritz Croop教授展示了密蘇里大學新聞學院一直秉持的注重實踐的“密蘇里方法”。
美國南加州大學安尼伯格傳播與新聞學院副院長Philip Seib(菲利普·賽博)教授對新聞傳播院校提出更高的期望。他認為新聞教育應開拓更廣闊的視野，不僅有培養(yǎng)專業(yè)新聞人才的職責，還有培養(yǎng)公眾媒介素養(yǎng)的責任。
北京大學新聞與傳播學院副院長陸紹陽教授認為，新聞傳播教育要用融通思維引導，不能以單一思維進行。新聞院校要“按必要性設置課程，而不是按重要性設置課程，更不是機械地增加課程”。
清華大學新聞與傳播學院副院長崔保國教授表示，信息、媒體、傳播是一體的，我們不要過于側重內容。他還指出要學會利用中國傳統(tǒng)文化和東方傳統(tǒng)智慧進行新聞傳播。
華中科技大學新聞與信息傳播學院院長張昆教授探討了國內一流大學傳媒教育定位的內在矛盾。他認為傳媒教育本身的職業(yè)特性與一流大學的學術理想似乎并不相容。
中國人民大學新聞學院黨委書記兼副院長蔡雯教授以中國人民大學新聞學院的教育改革實踐為例，論述了新聞傳播教育面對人類信息傳播格局的變化所擔負的新使命，以及教育改革和創(chuàng)新需要探索的問題。
本次論壇是紀念中國人民大學新聞教育60周年系列學術論壇之一。在此之前，新聞學院已經(jīng)成功舉辦五次學術論壇。這些論壇的與會者為中國新聞傳播業(yè)的發(fā)展獻計獻策，有效地推動了學界與業(yè)界的溝通，對處于拐點之中的新聞傳播界起到一定的指引作用。
